分類: 我想成為輔導員

尋日被人問及哪個課程好，今天剛巧大掃除，找回2018年的畢業證書。算一算，2016年入學，這趟輔導的旅程正好是十年前開始正式啟航的。

有時我們裹足不前，不止是因為資訊不足，而是我們不了解的是自己，我們急於想找到Wayout，卻沒有回到自身。我到底是為了什麼而想走這條路呢？我自己適合嗎？而這些問題，往往是我沒辦法用文字去解答的。

回想我是如何肯定自己對輔導行業有興趣，就是我有經驗過輔導對人的幫助。

收入可以說是因人而異，差異可以很大。

輔導是人的工作，記得老師說過我們必需要了解人性，督導也鼓勵我們多看電影劇集等。這方面的學習是不論你進了哪個學系，都可以持續做的。

如果你想成為輔導員，並選擇從大專院校得到輔導學相關的資歷，其實只要 Google 一下：大學／香港／輔導課程，就不難找到本地大學相關的課程。

總的來說，輔導心理學家的課程選擇少而且需有心理學背景，可說是門檻較高，而因應訓練的側重點，以及畢業後所考取的資格不同，輔導心理學家能使用某些專業評估工具，而輔導員則不能；但在心理治療的層面上，兩者各有自己的正規訓練和專業守則，職能上有重疊的地方，一樣會陪伴 Client 走過人生低谷、重新認識自己內在資源等。

總的來說，輔導心理學家的課程選擇少而且需有心理學背景，可說是門檻較高，而因應訓練的側重點，以及畢業後所考取的資格不同，輔導心理學家能使用某些專業評估工具，而輔導員則不能；但在心理治療的層面上，兩者各有自己的正規訓練和專業守則，職能上有重疊的地方，一樣會陪伴 Client 走過人生低谷、重新認識自己內在資源等。

小朋友語言上未必能表達得很好，也很纖細和敏感，所以和小朋友工作的話，最理想是對Child development、兒童精神健康等都有深入認知，才能夠更敏銳地覺察孩子所需。所以「輔導小朋友」讀一個相關課程，很可能只是第一步，未來還得有更多的學習呢～